Spring menu over og gå til indholdVend tilbage til forsidenGå til vores guide for tilgængelighed

DIAKONI MED HJERTE, MUND OG HÆNDER

Oddrun Rønne underviser i diakoni på DBIs nye bachelor i praktisk teologi. Jeg har spurgt hende om at præsentere sig selv og sit fag.

DIAKONI MED HJERTE, MUND OG HÆNDER

Interview med Oddrun Rønne
Af Louise Høgild Pedersen, høgskolelektor, ph.d.-studerende

”Jeg hedder Oddrun Aasebø Rønne, kommer fra Norge, og er uddannet lærer og diakon. Jeg er gift med Finn, og vi bor med vores 3 drenge på Bornholm. I 12 af mine børne- og ungdomsår boede jeg i Østafrika: i Etiopien, Kenya og på Seychellerne.

DIAKONI – EN INTEGRERET DEL AF KIRKENS MISSION
”Diakoni er for så vidt ikke nyt på DBI, fordi diakoni er en integreret del af kirkens mission. Men fagets fokus bliver, hvordan vi som kirke og kristne organisationer kan række den kærlighed videre, som vi har fået givet, så evangeliet ikke blot høres, men også mærkes. Jeg håber, at faget både kan give kundskab og bevidsthed om, hvordan vi kan være diakonalt kreative i formidlingen af Guds omsorg til vores medmennesker.”

DIAKONI – KIRKENS KROPSSPROG
”Jeg kan godt lide beskrivelsen af diakoni som ’kirkens kropssprog’. Det kristne vidnesbyrd skal udtrykkes ”med hjerte, mund og hænder” – kontant og håndgribeligt! Det er et mysterium og et privilegium, at vi må være bærere af Guds omsorg til næsten! Diakonien er vigtigt som fag, både fordi det er et hovedtema i Det Nye Testamente, men også fordi det udtrykker evangeliet i handling. Selv om udvalgte personer i menigheden får et særligt ansvar for det diakonale arbejde, er ’kirkens kropssprog’ noget vi har ansvar for som fællesskab.”

DIAKONI – ET SÆT BRILLER
”Diakonien er som et sæt briller; det handler ikke om opgaver, men om relationer. Der er så meget i dag, der handler om at ’yde før nyde’, eller ’noget for noget’, men diakonien kommunikerer helt anskueligt: ’nåde før noget’. Med det sæt briller får vi øje på det værdifulde og Gudskabte menneske – bagom problemerne, bagom det liv, som ikke bare går lige efter en snor. Det er da inspirerende!”

EN ANERLEDES VÆRKTØJSKASSE
”Jeg ser frem til fællesskab med de studerende. Jeg er en atypisk underviser, fordi jeg har en helt anderledes baggrund og tilgang til undervisningen. Men jeg håber, at netop min anderledes ’værktøjskasse’ kan bidrage med nogle praktiske input, så undervisningen opleves relevant i mødet med den virkelighed, vores studerende kommer ud i, når de er færdige med deres studie.”